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12.19《萨提亚转化式系统治疗专业连续培训 Level 1 三阶》 课程现场第二天

本站原创 佚名 【字体:

在你生命的经历中,你体验过四季,也许你可以认出来,辨识出来这是我生命中的夏天、冬天、寒冷;也许另一个季节是我的春天,到目前为止,你对你的生命的喜爱程度是怎样的呢?你的生命给你带来怎样的功课呢?

 

课程进入第二天,经过一天的总结和夯实,同学们精神抖擞的迎接第二天的学习,吸收了老师昨天的课程内容,大家仿佛精神更好了,也许是老师给同学们施了魔法,让大家能量满满的。

 

观看萨提亚女士做个案的视频后学员分享

 

学员:现在觉察到妈妈是这个家庭共同的纽带。当妈妈是这个纽带的时候,家里的孩子是跟妈妈有联结的,老公和妈妈也是有联结的。因为在这个混合的家庭,需要妈妈先改变,妈妈更多地融入了。……

 

安娜:对我来说,这个晤谈好像是这样的,有四种射线,很长,你想要去编织一些东西,你会怎么样?先把它解开。如果四根线缠在一起,没办法开始编织,要先解开。事情是怎样缠绕在一起的?安娜老师请上来3个学员,雕塑关系 缠绕的成因:

 

在妈妈的信念中,所有人都在一起,就是幸福的家庭,如果不在一块儿,就不幸福了。

 

安娜:当那里有一个爱和关怀的基础存在的时候,人们就会做好身体接触的准备。

 

现在用另一个比喻:大楼有一些倾斜,你看着这个大楼,意识到结构不合适,这个大楼就没办法矗立。萨提亚关于家庭的理念,父母是架构。这个个案呈现出来的,妈妈没有参与,责任都给了爸爸,妈妈松了一口气。在这个家庭架构里面,一个支柱去“休息了”,缺失了,所以这个大楼就会抖动。萨提亚女士就是把支柱建立起来,一个家庭是由两个成人构建起来的。成人比小孩更有能力,比成人更能承担责任。这个个案,关键点在于改变,首先妈妈能不能撤走对爸爸的期待,其次能不能作为团队成员撑起整个家庭的架构。因为成人更有影响力,成人改变了,小孩就会改变。当小孩出现了所谓的“问题”时,其实那只是一个信号,这个信号提示这个家庭关系互动出现问题了,需要改变!

 

在观看萨提亚女士个案的视频中,萨提亚女士在咨询的过程中,直接称呼Jerry,Eileen,Tim,Temmy。她和Eileen说话的时候,会问Eileen,你的感受怎么样?你觉得如果你和Tim在一起,把精力都集中在Tim身上的时候,会感觉到Jerry被忽视了吗?从晤谈的情境和他们的对话中我们听到的是萨提亚女士和每一个人的沟通。

 

在学员做练习时,安娜老师走到一个小组,问:“谁扮演Jerry?”小组中的某成员举起手来说:“我扮演爸爸。”当老师问另一个小组:“谁扮演Eileen?”组员举起手说:“我扮演妈妈。”老师不动声色的继续问第三个小组:“谁扮演Tim?”学员说:“我扮演儿子。”老师提示大家:“你们注意到没有,为什么你们回答我扮演爸爸,而不回答我扮演Jerry?”

 

不知道大家有没有留意到这个小小的细节,可能这就是中西方文化的差异所在,在我们咨询过程中,由于中国家庭中的家族阶层观念较明显,我们会认为位置更重要,而不是名字。在做家庭式的个案时,往往会给来访者一个称呼,比如对案主来说,其他人就是爸爸、妈妈、哥哥……而在萨提亚女士的教学视频中,萨提亚女士都是直呼其名。安娜老师说,每一个人都是完整的人,都有其个体化的身份,而不单单是一个角色,认可他/她的个体化的身份,更好地体现咨询师对人的尊重,而不是给人们赋予阶层和角色。

 

……

 

生命不是答题,关于生命,不能靠笔记,只能去体验,很抱歉更多的互动内容无法用文字表达,接下来的三天,期待老师带给我们更多……

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